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JLPT
（TESTE DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA JAPONESA）


JLPT foi criado pela Fundação Japão e Associação de Educação Internacional do Japão (atual Japão Intercâmbio e Serviços Educacionais) em 1984, para avaliar e certificar a proficiência no idioma japonês aos não nativos.
Inicialmente, cerca de 7.000 pessoas prestaram o exame no mundo inteiro e atualmente esse número chegou a cerca de 610.000 pessoas, e tornou-se o maior exame de proficiência em língua japonesa a nível muncial.
Nos últimos anos, o Exame de Proficiência em Língua Japonesa é utiliado para diversas finalidades, não somente para avaliação da capacidade como também para fins de obtenção de emprego, aumento salarial, promoção, certificação de competência, etc.

É capaz de entender o idioma japonês utilizado em várias circunstâncias.

 – É capaz de ler textos com certa complexidade teórica e/ou com alto teor de abstração, como artigos (críticas, comentários) publicados nos jornais, compreendendo a estrutura das frases, bem como o seu conteúdo.

– É capaz de ler matérias de diversos assuntos com conteúdo profundo e acompanhar o desenrolar do assunto, bem como compreender as intenções sutis das expressões.

N1

LER

OUVIR

– É capaz de acompanhar e compreender as palestras, os noticiários e as conversações coerentes falados na fluência natural, em várias ocasiões. Acompanhar o fluxo da matéria, as ideias contidas, a relação entre os personagens, a construção lógica do conteúdo e assimilar os principais pontos.

É capaz de entender a língua japonesa de uso cotidiano e a utilizada em várias circunstâncias além do cotidiano, até certo ponto.

 – É capaz de ler textos mais simples dos artigos de jornais e revistas, tais como críticas e comentários escritos com clareza e compreender o seu conteúdo.

– É capaz de ler textos relativos a assuntos gerais e compreender o desenrolar do assunto, bem como as intenções das expressões.

N2

LER

OUVIR

– É capaz de acompanhar e compreender os noticiários e as conversações coerentes falados na fluência próxima ao natural, em situações do cotidiano. Acompanhar o desenvolvimento da ideia, o seu conteúdo, a relação entre os personagens e assimilar os pontos principais.

É capaz de entender de certa forma, a língua japonesa de uso cotidiano.

 – É capaz de ler e compreender textos objetivos referentes a um assunto cotidiano.

– É capaz de captar as linhas gerais das informações a partir de manchetes do jornal.

N3

OUVIR

 – É capaz de compreender em linhas gerais, textos de certa complexidade sobre situações do cotidiano, desde que sejam oferecidas expressões mais simplificadas.

LER

É capaz de compreender o idioma japonês básico.

 – É capaz de ler e compreender textos cujo assunto faça parte da sua vida cotidiana escritos no vocabulário e “kanji” básicos.

N4

LER

OUVIR

 – É capaz de entender até certo ponto, o conteúdo de uma conversa falada pausadamente, em situações do cotidiano.

É capaz de compreender até certo ponto o idioma japonês básico.

– É capaz de ler e compreender expressões, frases e textos nas formas padronizadas, escritos com o emprego de “hiragana”, “katakana” e “kanji” básicos utilizados na vida cotidiana.

N5

LER

OUVIR

 – É capaz de entender conversações sobre assuntos que estão frequentemente envolvidos na sua própria vida cotidiana ou nas salas de aula e captar as informações necessárias de uma breve conversação falada lentamente.

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